《广西广播电视大学学报》（CN：45-1243/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《广西广播电视大学学报》是教育综合类期刊，为远程开放教育服务，发展现代教育、学术、科研工作，强调思想性、理论性、学术性和实用性相结合的编辑方针。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 加强网络教育校外学习中心建设改革的思考

  文章阐述了网络教育校外学习中心的涵义、功能，分析了当前面临的问题，根据新时代网络教育-j4-2务，提出了加强校外学习中心建设改革的必要性，提出了在问题导向下的建设改革思路和相应措施。

  作者：黄海宁; 陶群 刊期： 2018年第02期

• 开放大学智能化在线考试系统分析与设计

  随着信息技术的不断发展，开放大学的教学和考试工作不断趋向网络化、智能化，建立一套智能化的、符合开放大学特点的在线考试系统是考试改革的关键。文章阐述了建立考试系统的需求分析，对系统进行了结构设计及功能介绍，借助智能化在线考试系统，教师可以建立课程题库，使用组卷策略科学组卷、随机抽卷，保证考试的公平、客观。学生可以突破时...

  作者：耿静; 钱琦; 陈翀 刊期： 2018年第02期

• “互联网＋”背景下校园综合服务生态圈的构建——以厦门大学嘉庚学院为例

  随着国家“互联网＋”行动计划的实施和推进，互联网生态引起了广泛的关注。文章以厦门大学嘉庚学院为实证案例，将互联网生态圈的理念与校园服务需求相结合，提出构建校园综合服务生态圈的设想，并对此校园综合服务生态圈需求分析、整体构想、系统实施进行构建．为“互联网＋”背景下提升校园综合服务生态圈建设提供参考意义和价值。

  作者：邱洪全; 陈鸿鹄; 于静静; 罗婧雯; 张霄 刊期： 2018年第02期

• “引领式”学习模型在国家开放大学网络课程中的应用——以《建筑施工技术））课程为例

  文章针对国家开放大学网络核心课程建设，提出引领式学习模式，通过课前思考、随堂练习、小组讨论、形考作业等栏目的设置，引领学生一步一步进入学习环境，增加学生的参与感。并通过工程案例的介绍和讨论，还原现场，激发兴趣，增强课程的实用性。调查表明，该模式使学生学习过程更流畅，学习效果更好。该研究可为工科实践性较强网络课程教学设...

  作者：李淑; 曹雷; 邵运达 刊期： 2018年第02期

• “故事情境微课”国内研究现状分析

  “微课热”之后，移动互联网时代的“知识微课”开始转向“故事情境微课”。为了更好地了解故事情境微课的研究现状，文章运用内容分析法，分析了从2014-2017年发表的故事情境微课相关文献，从发文量、应用阶段、应用学科、研究内容等方面进行了深入探讨，发现故事情境微课开始受到了研究者们的重视，但设计与开发还不够成熟。通过此研究，以期...

  作者：陈晓; 莫永华; 吴淑青; 曹夏琳; 梁琳敏 刊期： 2018年第02期